Starting Pistols №3. Медленное — новое быстрое 

В этом выпуске рассылки — три находки о замедлении как о главном тренде современности. Не только из-за Telegram 😁

Главным заклинанием современности становится слово «accelerate!». LLM становятся быстрее и мощнее, но количество дел у человека не падает —ведь теперь можно делать больше!

Логично, что набирает силу контр-тренд (тр-тррр), и вместо ускорения, оптимизации и сверх-продуктивности в моду входит замедление.

Все три находки этой недели связаны с размышлениями на тему того, почему медленное становится актуальным, а еще почему выбор темпа — это вопрос не тайм-менеджмента, а физики.

Медленная работа как медитация

«Чему 150-летняя японская мастерская может научить в эпоху AI-слопа». Жанр «чему Х научил меня в [название максимально неоригинальной сферы деятельности]» уже заслужил себе отдельный сабреддит, но, тем не менее, есть приятные исключения.

Обстоятельный рассказ о том, как устроена мануфактура традиционных контейнеров для чая chazutsu включает, кажется, все тропы, которые ожидаешь увидеть в такой статье: древние японские секреты производства, шесть поколений семьи, работающих в этом деле, незыблемость традиционных способов работы.

Кроме того, по легенде именно контейнеры этой мануфактуры вдохновили Стива Джобса на дизайн упаковки iPhone — идеально подогнанная крышка плывет вниз сама под собственным весом. Что хорошо сохраняет чай, здорово и айфон убережет!

Интересный переход начинается в моменте, когда автор спрашивает у подмастерья (которому, конечно же, учиться на мастера еще лет десять) почему он выбрал именно эту сферу деятельности:

He paused, as if the question wasn’t one he’d been asked often.
Then he told me that the work was a form of meditation.
When he was shaping metal — when his hands were steady and his attention fully absorbed — his mind settled. The repetition wasn’t boring to him. Each day, he returned to the same motions, the same materials, the same standards. And each day, he noticed something slightly different: a tiny improvement, a mistake corrected, a cleaner edge. Growth and ambition weren’t the goal. Refinement was.

As he spoke, I realized how foreign this idea has become to many of us [westerners].

На мой взгляд — это хороший тезис, раскрывающий что такое работа сегодня.
Устойчивое внимание, фокус, глубокое размышление — все это в современном мире очень часто отдается на аутсорс.

Целая индустрия приложений для медитаций, майндфулнеса и всего такого построена на том, что мы пытаемся вернуться к состоянию сосредоточенности после того, как целый день тушили пожары и закрывали задачи на работе. 

В 2026 году по меньшей мере необычно встречать такую деятельность, где сосредоточенность и спокойствие — это интегральная часть работы, а не то, чего ищешь после пяти вечера. В статье есть хорошая строчка, которая мимоходом подчеркивает главное:

[Cосредоточенность и спокойствие] appears when we allow ourselves to stay with something long enough for depth to replace novelty.

Мастерство — это когда ты возвращаешься к одному и тому же настолько долго, что начинаешь замечать то, чего не видел в первый раз.

Путь к мастерству — по версии автора статьи — состоит из трех шагов: slow down, focus on something worthy, try to get a little better every day. Целых три новых задачи в бэклог этой недели 😁

Медленное обучение

Замечательная рассылка доцента кафедры инноваций в высшем образовании Университета Маастрихта Александры Михай тоже попала в тренд «медлительности». Очень вдумчивое эссе «Slow Learning» написано, кажется, с оглядкой на риторику движения «Slow Food» Карло Петрини:

But what if we could take back control and set our own rhythm? Not chasing external factors but focusing on what should, in fact, take place in our classroom. Focusing on learning. Slow, patient learning.
These days, this is an act of resistance. Are we up for it?

Сравните с манифестом Slow Food — написан в 1989 году как реакция на открытие McDonalds в Риме:

We are enslaved by speed and have all succumbed to the same insidious virus: Fast Life, which disrupts our habits, pervades the privacy of our homes and forces us to eat Fast Foods [...] Our defense should begin at the table with Slow Food.

Let us rediscover the flavors and savors of regional cooking and banish the degrading effects of Fast Food.

«Мы не против прогресса — мы против того, чтобы прогресс стирал вкус жизни». Аналогия в образовании сейчас — «быть против того, чтобы технологии стирали глубину ради скорости и быстрого дофамина».

Александра развивает хороший тезис о том, что фокус на образовании, как продукте здорово смещает фокус (no pun intended) с процесса на погоню за метриками (рекомендую прочитать отдельное эссе по теме — It’s all about the process), что и задает лихорадочный темп для всех: и учеников и преподавателей. Продукт понятно как измерить, процессы же труднее поддаются оценке.

Отдельная радость — читать предложения того, как «slow learning» внедрить. Это чистая радость узнавания: 

Slow learning starts by reclaiming time and space. This may include rethinking the way our physical classrooms look like (especially if we are lucky to have flexible furniture), using virtual spaces intentionally when they bring added value, or even taking our students to more unconventional learning spaces- outdoors on a sunny spring day, walking or on a study visit. 

Думаю, что Сухомлинский («путешествие в природу есть урок мышления») и Эльконин-Давыдов (концепция учебной самостоятельности) бы одобрили такой подход.

I am thinking more in terms of embedding device-free moments in our classes - moments where the focus is on deep thinking or connecting with peers, not looking for answers. The added benefit is that students can use these moments to practice working with analogue tools like pen and paper, an aspect almost forgotten, despite the proven cognitive benefits.

Тут (если расширить analogue tools до списка настоящих инструментов) уже что-то из Вальдорфской школы.

Финальный раздел эссе — Slow learning in practice — это готовый набор форматов, который можно забирать в работу преподавателю. Или, хорошая точка чтобы сверить часы — «все ли я делаю так?».

Гипотеза термального времени

Если к концу чтения этого текста вы переживаете, что времени у вас на все эти прекрасные вещи нет, вы очень близки к истине. Вы не переживайте, ВРЕМЕНИ НЕ СУЩЕСТВУЕТ.

Физик Карло Ровелли в удивительной красоты видео рассказывает, плывя на лодке по заливу где-то в Италии — времени как единого универсального потока не существует. Не в каждом арт-хаусе такие метафоры в киноязык заворачивают, а тут — научно-популярный ролик.

Кадр выше из видео про физику, напоминаю

Я несколько раз посмотрел видео, только из-за какой-то общего спокойствия и расслабленности. Посмотрите на интерьеры, в которых Ровелло делится своей концепцией — много света, воздуха и идей, подрывающих классические концепции физики.

Карло показывает часы – механические. Называйте меня как хотите, но это классная отсылка к МЕХАНИКЕ НЬЮТОНА и его концепции времени

Центральный тезис Ровелло такой: «Вселенная — это не объекты, движущиеся во времени. Вселенная — это изменение само по себе». В фундаментальных уравнениях физики нет «времени» самого по себе, есть только изменения, связанные друг с другом, рассказывает Карло. Отсюда и название "термальное время" — горячее отличается от холодного скоростью движения молекул, будущее отличается от прошлого уровнем энтропии.

Наше ощущение «прошлого / будущего» возникает из-за роста беспорядка, роста энтропии: стакан разбивается, но осколки не собираются обратно. Или представьте комнату с игрушками, аккуратно сложенными в коробку. Когда в комнате оказывается ребенок — игрушки разлетаются по всей квартире, и обратно в коробку сами уже не попадут (alas!). Направление «от порядка к хаосу» — это то, что мы зовём временем.

Мы так остро чувствуем время, потому что сами часть этого процесса: наша память, мышление, жизнь — всё это производит энтропию. Время, это не внешний фон, а то, что мы создаем существуя. Поэтому, замедляться или ускоряться, кажется, решить нужно все-таки самому.